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学习型大学的机制构建——兼论大学生学习弱势问题的应对

向海英   

  1. 广东外语外贸大学马克思主义学院,广东 广州,510006
  • 收稿日期:2016-03-09 出版日期:2016-05-15 发布日期:2016-05-15
  • 作者简介:向海英(1974—),女,土家族,副教授;主要研究方向:马克思主义与思想政治教育。
  • 基金资助:

    广东省哲学社会科学“十一五”规划课题“大学生弱势群体行为特征分析及教育引导研究”(GD10YJY04)。

  • Received:2016-03-09 Online:2016-05-15 Published:2016-05-15

摘要:

推动高等教育内涵式发展,努力建设学习型大学,是未来大学的发展方向,未来最成功的大学是学习型大学。建设学习型大学是应对和改善目前高校大学生普遍存在的学习弱势现象的必然要求,而且也必然成为高校可持续发展的重要前提和保障。在构建学习型大学进程中,可以从三个方面着手推进:努力营造尊重学习尊重知识的校园文化氛围,进一步拓宽知识共享途径和方式,强化团体学习

关键词: 学习型大学;团队学习;全面发展

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