数智赋能儿童友好社区建设：理论框架、实践路径与优化策略

社会工作与管理 ›› 2026, Vol. 26 ›› Issue (2): 27-38.

数智赋能儿童友好社区建设：理论框架、实践路径与优化策略

亓迪, 陈熙

河海大学公共管理学院，江苏南京，211100

收稿日期:2025-06-05 出版日期:2026-03-15 发布日期:2026-03-15
通讯作者: 陈熙(2002—)，女，汉族，硕士研究生；主要研究方向：儿童发展与社会政策；Email：chenxi020704@163.com。
作者简介:亓迪(1989—)，女，汉族，副教授，博士；主要研究方向：儿童发展与社会政策。
基金资助:
江苏高校哲学社会科学重大项目“数智赋能儿童友好社区建设的路径与机制研究”(2025SJZD016)；中央高校基本科研业务费“家庭视域下留守儿童心理健康问题研究”(B230207008)。

Digital Intelligence Empowering Child-Friendly Community Development: Theoretical Framework, Practical Pathways, and Optimization Strategies

QI Di, CHEN Xi

School of Public Administration, Hohai University, Nanjing, Jiangsu, 211100, China

Received:2025-06-05 Online:2026-03-15 Published:2026-03-15

摘要/Abstract

摘要： 以数智技术助力儿童友好社区建设对于推进儿童福利事业高质量发展意义重大。借鉴新生态学理论，对生态系统理论进行数字化拓展，构建分层递进的数智生态系统框架，深度阐释“全系统数智赋能”的实践路径。研究认为，数智技术主要通过构建虚实融合的数智场景、搭建技术驱动的协同网络、夯实集成高效的数智平台、融通儿童友好的政策文化生态，为儿童友好社区建设进行赋能。然而，在实践中受能力、利益、技术、制度等因素的制约，亦有滑入“技术负能”泥沼之可能。为此，应以提升数字素养、优化协同机制、强化价值引导、完善政策保障为主要优化策略来提升数智技术赋能的效能，推动儿童友好社区建设从经验主导的1.0向数智循证的2.0跃迁。

关键词: 数智赋能, 儿童友好社区, 生态系统理论

Abstract: Empowering the construction of child-friendly communities with digital intelligence is of great significance in promoting the high-quality development of child welfare. Drawing on new ecological perspectives and extending Bronfenbrenner’s Ecological Systems Theory into the digital domain, this study develops a hierarchical and progressive framework of digital ecosystems to elucidate the practical trajectory of “whole-system digital empowerment”. The study concludes that digital intelligence technologies primarily facilitate child-friendly communities by constructing integrated physical-virtual environments, establishing technology-driven collaborative networks, consolidating integrated and efficient digital platforms, and refining child-friendly policies and cultural development. However, practical implementation may be hindered by capacity disparities, conflicting interests between stakeholders, technological limitations, and institutional deficiencies, which can potentially lead to “technological disempowerment”. Therefore, it is imperative to enhance digital literacy, optimize collaborative mechanisms, strengthen value-based guidance, and improve policy support to advance the development of child-friendly communities from an experience-driven 1.0 model to a digital intelligent, evidence-based 2.0 stage.

Key words: digital intelligence empowerment, child-friendly community, ecological systems theory

中图分类号:

C916

亓迪, 陈熙. 数智赋能儿童友好社区建设：理论框架、实践路径与优化策略[J]. 社会工作与管理, 2026, 26(2): 27-38.

QI Di, CHEN Xi. Digital Intelligence Empowering Child-Friendly Community Development: Theoretical Framework, Practical Pathways, and Optimization Strategies[J]. SOCIAL WORK AND MANAGEMENT, 2026, 26(2): 27-38.

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