SOCIAL WORK AND MANAGEMENT ›› 2025, Vol. 25 ›› Issue (2): 76-84.

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Research on the Emotional Remodeling of Rural Left-Behind Children’s Families through Group Work Intervention: Taking Village W as an Example

WEI Xiaofang, ZHOU Ying, WANG Xuhui   

  1. School of Law ,Minnan Normal University, Zhangzhou ,Fujian,363000, China
  • Received:2024-03-04 Online:2025-03-15 Published:2025-03-15

Abstract: Using structured interviews, this study learns the underlying causes of emotional neglect among families of ten rural left-behind children in W village of Linzhou city, Henan Province. The results reveal that left-behind children’s family emotional deficits are manifested in four aspects: repressed emotions, behavioral problems, incorrect perceptions and poor social skills. Based on the social ecosystem theory and utilizing the Satir model of family therapy and interaction, the research team has carried out three phases of group work in seven sessions to remodel the family emotions of left-behind children. Results suggest that group work has a significant catalytic effect on improving left-behind children’s family emotions. Interventions on both the left-behind children and their environmental systems can help to alleviate the negative impact of parental absence. In addition, fostering effective family communication can promote healthier parent-child relationship.

Key words: rural left-behind children, family emotional remodeling, social-ecological systems theory

CLC Number: 

  • C916
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