欧盟流动儿童教育政策的演变及启示

王慧娟

收稿日期:2014-09-10 出版日期:2015-11-15 发布日期:2015-11-15
作者简介:王慧娟（1981—），女，汉族，讲师，博士；主要研究方向：社会工作、社会政策。
基金资助:
广东工业大学团队平台重大成果培育基地项目:“社会工作介入社会管理的作用机制研究”(251131053);广东工业大学校内博士启动研究课题“流动儿童贫困与社会排斥：一项基于广州的调查”(14ZS0041)。

摘要：

欧盟流动儿童教育政策先后经历了三个阶段，其中第一阶段主要表现为被动同化取向的政策，第二阶段主要表现为被动整合取向的政策，第三阶段主要表现为多元文化基础上的融合政策。在积极融合取向、非政府组织的参与、政府功能的定位、多元文化等几个方面，欧盟解决流动儿童教育的经验值得我国参考和借鉴。

王慧娟. 欧盟流动儿童教育政策的演变及启示[J]. 社会工作与管理, 2015, 15(6): 24-28.

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