韩国社会工作教育中的文化能力问题

社会工作与管理 ›› 2014, Vol. 14 ›› Issue (6): 65-70.

韩国社会工作教育中的文化能力问题

Jun Sung Hong1,Charu Stokes2 ,SooJung Byoun1 ,
Sharlene B C L Furuto 3,Young Sook Kim4 ;

1.美国伊利诺伊大学厄巴纳-尚佩恩分校，2.美国波士顿学院，
3.夏威夷杨百翰大学，4.美国田纳西大学诺克斯维尔分校

出版日期:2014-11-15 发布日期:2014-11-15
作者简介:Jun Sung Hong（1974—），男，美国，文学硕士,社会工作博士；主要研究方向：儿童和家庭。

Integrating cultural competency in South Korean social work education

Jun Sung Hong1, Charu Stokes2, SooJung Byoun1

1.University of Illinois at UrbanaChampaign. U S A; 2.Boston College, U S A;
3.Brigham Young University, Hawaii, U S A; 4.University of Tennessee at Knoxville, U S A

Online:2014-11-15 Published:2014-11-15

摘要/Abstract

摘要： 近年来，在多元文化主义背景的影响下,社会工作的文化能力培养已成为韩国社会工作发展的当务之急。检视了韩国不同文化族群的分布，提出培养文化共融能力的理论框架，并讨论了文化能力培养在韩国社会工作发展中的有效性，以及如何在韩国社会工作教育中真正落实文化能力培养，并对社会工作的文化能力教育中潜在的影响和要点进行了讨论。

关键词: 文化能力, 多元化, 教育, 社会工作, 韩国

Abstract: Multiculturalism in South Korea in recent years necessitates inclusion of cultural competency in South Korean social work education and practice. We examine the demographics of South Korea’s ‘diverse’ population, followed by a theoretical framework of cultural competency and whether and to what degree cultural competency training can be effectively incorporated in South Korean social work education. Educational implications are also discussed.

Key words: cultural competency, diversity, education, social work, South Korea

Jun Sung Hong1, Charu Stokes2, SooJung Byoun1. 韩国社会工作教育中的文化能力问题[J]. 社会工作与管理, 2014, 14(6): 65-70.

Jun Sung Hong1, Charu Stokes2, SooJung Byoun1. Integrating cultural competency in South Korean social work education [J]. SOCIAL WORK AND MANAGEMENT, 2014, 14(6): 65-70.

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