社会工作与管理 ›› 2024, Vol. 24 ›› Issue (3): 12-21,68.
社会工作师职业水平考试的内容效度研究
曾守锤, 徐馨怡, 张欢欢
- 华东理工大学社会与公共管理学院，上海, 200237
A Preliminary Test of the Content Validity of Social Worker’s Professional Level Examination
ZENG Shouchui, XU Xinyi, ZHANG Huanhuan
- School of Social and Public Administration, East China University of Science and Technology, Shanghai, 200237, China
摘要： 从2008—2021年，社会工作师职业水平考试(简称社工师考试)已实施了14年，累计约20万人获得了相关证书。为了评估该权威性考试的内容效度，文章以布卢姆的教育目标分类学体系以及安德森对该体系的修订版本作为框架，采用量化的内容分析方法，对2008—2021年该考试三门科目(《社会工作综合能力(中级)》《社会工作实务(中级)》《社会工作法规与政策》)考题所考察的知识类型和认知过程进行量化研究。结果表明，社工师考试主要考察的是陈述性知识(社会工作理论知识)而非程序性知识(社会工作实务知识)；社工师考试考察最多的是“记忆”这类层次较低的认知过程，而忽视了对更高级认知过程(如分析、评价、应用等)的考察。所以社工师考试实际所考察内容与其所欲考察内容之间的契合度(内容效度)有待提升。
中图分类号:
- C916
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