SOCIAL WORK AND MANAGEMENT ›› 2017, Vol. 17 ›› Issue (4): 50-56.
Previous Articles Next Articles
WANG Haiyang1,2, ZHAO Hongping3
CLC Number:
[1] | 汪淑媛. 艺术与社会工作实务[J]. 台大社工学刊, 2013(28):9-14. |
[2] | JOHNSTON, C. House of games:making theatre from everyday life[M]. New York:Routledge. 1998:3 |
[3] | 黄彦宜. 剧场在社工教育的运用[J]. 台大社工学刊, 2014(12):3-7. |
[4] | 舍恩. 反映的实践者:专业工作者如何在行动中思考[M]. 夏林清, 译. 北京:教育科学出版社, 2007:232-277. |
[5] | WALTER U M. Toward a third space:improvisation and professionalism in social work[J]. Families in Society, 2003, 84(3):317-318. |
[6] | 王海洋. 迈向实践范式的社会工作知识观[J]. 华东理工大学学报(社会科学版), 2017(1):22-32. |
[7] | 杨静. 社会工作教育需要知行合一的教育行动者[J]. 中国青年政治学院学报, 2014(2):117-121. |
[8] | GOLDSTEIN H. If social work hasn't made progress as a science, maybe it is an art?[J]. Families in Society, 1992, 73(1):48-55. |
[9] | GOLDSTEIN H. The limits and art of understanding in social work practice[J]. Families in Society, 1999, 80(4):390-398. |
[10] | GRAY M, WEBB S A. Social work as art revisited[J]. International Journal of Social Welfare, 2008, 17(2):182-193. |
[11] | 廖碗伶. 台湾一人一故事剧场操作内涵研究——以知了剧团为例[D]. 台北:台湾大学, 2012:27-50. |
[12] | FREIRE P, Pedagogy of the oppressed[M]. New York:Continuum, 1970:1-9. |
[13] | BOAL A. 被压迫者剧场[M]. 赖淑雅, 译. 台北:扬智出版社, 2000:1-22. |
[14] | 张爱娥. 在境学习:在实务场域的教与学[M]//梁丽清, 陈启芳. 知而行行而知:香港社会工作教育的反思与探索, 香港:香港中文大学, 2008:116-117. |
[15] | 夏林清, 斗室星空:"家"的社会田野[J]. 中国农业大学学报(社会科学版), 2013(3):91-103. |
|