社会工作与管理 ›› 2019, Vol. 19 ›› Issue (4): 108-113.
沈彬, 汤晖, 赵天阳, 成思源, 吴静婷
SHEN Bin, TANG Hui, ZHAO Tianyang, CHENG Siyuan, WU Jingting
摘要: 新时代新工科背景下,创新创业教育是时代之需,高校思政教育是育人之本,要牢抓“创新创业教育+思政引领”。“创+思政”精英引领计划致力于构建高校创新创业教育、学业指导与思想政治教育有机结合的新型人才培养模式;立足于“教学、科研、竞赛、实践、产业”五位一体的协同育人平台建设。建议将思想引领与创新创业教育有机融合,两手齐抓,致力于为根正苗红的思政朋辈引领者植入创新创业基因,将创新创业精英培养成又红又专的思想领袖,最终建设成特色彰显的“1+5+X”创新创业人才全程协同培养机制。
中图分类号:
[1] | 刘社欣, 古晓兰. 论思想政治教育的理念更新与方法创新[J]. 马克思主义与现实, 2017(3): 22-28 |
[2] | 米银俊, 许泽浩, 罗嘉文. 全程多维协同的大学生创新创业实践教育探索[J]. 实验室研究与探索, 2018(5): 236-239 |
[3] | 张硕, 贾卓男. 新工科背景下应用型高校人才培养的改革与探索[J]. 科技风, 2018(20): 46 |
[4] | 夏建国, 赵军. 新工科建设背景下地方高校工程教育改革发展刍议[J]. 高等工程教育研究, 2017(3): 15-19+65 |
[5] | 杨晓慧. 加强高校党委在思想政治工作中的顶层设计[J]. 思想理论教育, 2017(3): 10-14+68 |
[6] | 杨胜才. 对增强思想政治教育工作实效性的几点思考[J]. 学校党建与思想教育, 2017(6): 83-85 |
[7] | 刁衍斌, 张育广, 于玺. 大学生创业教育实践模式的探索——以广东工业大学为例[J]. 社会工作与管理, 2017(2): 93-96 |
[8] | 邓跃茂. 我国基础教育领域思想政治教育工作的问题及路径选择[J]. 西北师大学报(社会科学版), 2017(4): 82-88 |
[9] | 周静, 刘全菊, 张青. 新工科背景下实践教学模式的改革与构建[J]. 实验技术与管理, 2018(3): 165-168+176 |
[10] | 杨毅刚, 唐浩, 宋庆, 等. 企业视角下新工科建设与工程教育改革[J]. 高等工程教育研究, 2018(3): 18-23+28 |
[11] | 戴维书. 反思与前进: 创业教育与学生就业竞争力研究[J]. 中国成人教育, 2013(16): 87-89 |
[12] | 张育广. 高校众创空间的运行机制及建设策略——以广东工业大学国家级创客空间为例[J]. 科技管理研究, 2017(13): 101-106 |
[13] | 张育广. 高校众创空间的建设实践及发展路径——以广东工业大学创客空间的建设实践为例[J]. 中国高校科技, 2017(7): 81-83 |
[14] | 米银俊. 与产业深度融合的全过程创新创业人才培养路径[J]. 中国高校科技, 2016(7): 9-11 |
[15] | 吴爱华, 侯永峰, 杨秋波, 等. 加快发展和建设新工科主动适应和引领新经济[J]. 高等工程教育研究, 2017(1): 1-9 |
[1] | 邵际珍. 与产业深度融合的创新创业教育实践探索——以广东工业大学为例[J]. 社会工作与管理, 2020, 20(1): 95-100. |
[2] | 柯婷, 罗嘉文, 李靖茂. 基于“工匠型”创新人才培养的工科院校辅导员队伍建设研究[J]. 社会工作与管理, 2019, 19(3): 108-112. |
[3] | 徐朝科. 岭南优秀传统文化在思想政治教育中的应用——以广东高校为例[J]. 社会工作与管理, 2019, 19(1): 98-104. |
[4] | 于玺. 新媒体环境下高校思想政治教育的路径优化——基于广东高校的实证研究[J]. 社会工作与管理, 2018, 18(4): 92-96. |
[5] | 颜倩1,王新伟2. 新媒体视阈下高校思想政治教育科学化问题研究[J]. 社会工作与管理, 2015, 15(6): 88-90. |
[6] | 马贵侠1,方琦2. 社会工作向度下社区思想政治教育创新路径[J]. 社会工作与管理, 2014, 14(2): 13-17. |
|