SOCIAL WORK AND MANAGEMENT ›› 2026, Vol. 26 ›› Issue (4): 55-65.
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Interface Work of Bilateral Negotiation: A Practical Path to Break Through the “Service Suspension” of School Social Work, a Case Study of F Middle School
MA Chunqiang1, LIU Lihua2
- 1. School of Social and Public Administration, East China University of Science and Technology, Shanghai, 200234, China;
2. Taicang Qihang Youth Affairs Service Center, Taicang, Jiangsu, 215400, China
CLC Number:
- C916
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