社会工作与管理 ›› 2019, Vol. 19 ›› Issue (6): 114-118.
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高水平大学建设背景下高校教师分类评价机制的改革与思考
罗克文1, 黄馨馨2
- 1. 广东工业大学人事处, 广东 广州, 510006;
2. 广东工业大学党委办公室, 广东 广州, 510006
On the Reform and Reflection to the Classifying Evaluation Mechanism for University Faculty against the Background of Constructing High-level University
LUO kewen1, HUANG xinxin2
- 1. Personnel Department, Guangdong University of Technology, Guangzhou, Guangdong 510006, China;
2. Office of Party committee, Guangdong University of Technology, Guangzhou, Guangdong 510006, China
摘要： 教师分类评价是教师资源管理开发的前提，也是教师发展体制机制的重要组成部分，建立科学合理的教师分类评价机制是高水平大学建设的重要议题。从高校教师分类评价的必要性出发，正视目前高校教师评价机制存在的诸多问题，提出实施教师分类评价机制的改革对策。
中图分类号:
- G640
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