党的十八届三中全会将“治理”确立为新时期我党全面深化改革的执政理念和治国方略，这对战略谋划社会工作在新时期的历史方位、实现方式与发展路径具有重大意义。社会治理背景下的中国社会工作发展，要坚守社会工作处于初级阶段的战略判断，把握中国特色方向，突出服务体系建设与服务能力提升两大重点，发挥市场和政府的作用，强化服务困境人群、服务社会建设、服务政治经济文化生态与党的建设三方面职责，处理好政府与市场、政府与社会、中央与地方的关系，参与系统治理、依法治理、综合治理和源头治理。当前，扎实推进社会工作，需要重点抓好制度设计、主体培育、资源整合和环境营造。

 
社会工作与社会治理存在着高度的关联性，在创新社会治理中可以发挥重要的作用。十八届三中全会关于“创新社会治理体制”的四大战略任务，即改进社会治理方式、激发社会组织活力、创新有效预防和化解社会矛盾体制、健全公共安全体系，社会工作都可以有效介入并从中发挥独特的作用。为落实以上目标，大规模开发社会工作服务人才、大力培养社会工作管理人才、加快培养社会工作教育与研究人才刻不容缓。  

社会工作本土化是社会工作理论发展和实务推进中的一种自觉的群体性的学术取向和实务导向。社会工作本土性知识的合法性建构表现在：文化价值观念关联、话语过程与价值性合理性对话，意识形态、政治实践过程与合法性辩护，地方性知识、本土经验反思性与有效性建构。其知识建构原则体现为：契合本土经验和满足现实需求原则，与西方知识沟通与理性对话原则，本土文化资源发掘、开发传统与超越传统的原则。其知识建构路径表现为：“本土性契合”和“结构性亲和”，文化主体意识自觉、自主性实践和反思性建构，以“认同问题”为核心和创造性转化，实现理论建构中的历史—文化嵌入性。实现社会工作本土化，需要经由创造性转化的符号资源、社会表征系统和价值系统，构建中国文化系统下的社会工作的意义生成方式、言语的有效性基础、意义生成规则和社会干预策略。

政府购买社会服务是我国社会服务事业发展的趋势。社会工作服务是政府购买社会服务的重要内容，编制指导性目录是政府购买社会工作服务的首要环节和前提基础。对北京、上海和广东三地政府购买社会工作服务目录的分析研究表明，政府购买社会工作服务应对购买机制、形式、路径、范围和内容等进行全面的、符合中国特色的顶层设计，调整、丰富和完善政府购买社会服务的政策法规，并充分体现社会工作的专业性和专业元素。政府购买社会工作服务目录应为指导性目录，各地可考虑本地实际情况进行调整。同时，政府应遵循购买服务的基本规律，推进政府购买社会工作服务流程的规范化和透明化，实行政府购买服务的市场化运作、契约式管理、第三方评估、社会化监督。

 扶贫开发与农村最低生活保障制度是我国农村反贫困的基本经济政策和社会政策，二者在反贫困的宏观目标上具有一致性，而在具体的政策概念、价值、对象、性质和目标上又存在一定的差异。国家提出农村最低生活保障制度与扶贫开发政策有效衔接，体现出农村反贫困政策的变迁。目前两项制度衔接在试点实施过程中存在的突出问题主要表现为政策对象识别和动态管理落实困难、衔接成本高、政策的负向激励与公平性不足等。从政策要素的角度出发，国家对农村反贫困政策的设计和实施应注重理论逻辑和运行模式创新，对关键性政策细节作出明确具体和可操作性的规定，加大扶贫资金投入力度尤其是对两项制度衔接的投入，有效发挥社会组织以及贫困对象的积极作用，并注重政策的协调性、持续性和完整性。

东亚社会政策分析有两种路径，一是通过对历史发展进程的描述来研究东亚福利体系，试图抽象出这些体系发展的一些普遍趋势；二是通过制度分析来揭示这些体系的特征。这两种路径都可能存在问题，因此倡导采用第三种路径即背景分析法来阐释东亚福利体系的发展。对东亚福利模式的研究应该从这些体系的政策演进的视角去理解，以期为拓展有关东亚福利的研究提供新的视野。

目前在平安社区建设的实践中，主要有两种不同取向，一种是政府直接主导的，一种是社区自主推进的，而前者占据主流。当下治安社区建设，关键是要实现建设主体的转向，从政府直接主导逐步转向社区自主。我国处在社会转型期，社区治安问题多发。在治安社区建设中，若过于依靠政府推动，易导致社区依赖及消磨社区意志。社区是微观社会主体，自主性的治安社区建设转向，无论对社区资源的充分发掘与利用，还是助推社区自治机制的培育与发展，都有实质性的意义。

利用调查数据分析行政强度变量和村庄特征变量对不同村庄新农保参保率差异的影响，结果发现只有三个客观变量：宣传力度、人均收入和外出人口比例变量在不同显著性水平下对不同村庄新农保的参保率差异产生影响，其余变量均未产生显著性影响。其中，宣传力度变量的影响强度最大，村庄人均收入水平变量的影响强度次之，村庄外出人口比例变量的影响强度排在第三。同时发现，所有的主观变量均对新农保参保率差异没有产生显著性影响。因此，提高农民新农保的参保率，应在加大宣传力度、提高农民收入和增强制度激励三方面下功夫。

随着专业社会工作在中国大陆的发展，社会工作实习教育需要考量的问题也在发生变化，需要对一些基本问题进行更加深入的整合性探讨，包括对不同层次及内容的社工实习教育目标的整合性认识，以及专注于学生专业自我之培养、弥补课堂教学之不足的反思性学习实践的内涵、方式与结构。这些探讨有助于形成社工教育界和实务界在社工实习指导实践中的分工与合作，锻造和彰显社工实习的专业价值

从实践方面看，台湾目前对社工督导人才培养的具体实施，主要以民间专业团体（行业协会）研拟规划为主，官方体系中只是大致对于督导的学历、社会工作资历和督导对象数量有一定的限定。督导的培养方式通常分为组织内与组织外两种模式。组织内部通常有“顺水推舟”“刻意培养”与“强制晋升”等几种方式；组织外分为专业协会与外部督导两大类型，通常由高校教师与资深实务者担任。专业协会有一些培训课程，形式上多以数天或数月为主。随着社工督导需求量日益加大和人才流动难以避免，一边培养督导，一边以同侪督导作为有效补充，对于督导人才的孵化会有一定的帮助。